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http://www.iatpwl.live|時間:2018-04-23 09:57|責任編輯:奧迪|來源: 互聯網

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以下內容隨機顯示:

除了常規教育教學工作檢查,還有一些非常規的工作檢查:消防部門的安全工作檢查,醫院部門的衛生檢查,派出所的交通安全檢查、法制安全檢查,一句話,任何部門都可以來到學校進行開學工作檢查。這了應付這些檢查,學校隨時停課,組織大量的人力、物力搞資料、搞衛生,而學校最基本的教育、教學卻先放一放。檢查不斷,日常教學必受干擾,長此以往,學校反倒不像學校了,常年成了應檢單位了。

  

  百年大計,教育為本。教育的根本是什么?振興民族的希望在教育,回想民國期間,中國的教育為何出現諸多教育大家?反思今天,真正稱得上的教育大家又有幾人?原因何在?

  

  教育是一項國策,是一項神圣的、永不竣工的工程,教育應與外界絕緣的獨立育人空間,沒有過多的外界紛擾,教師安于教書,學生安于學習。偏偏教育發展到今天,有關部門過多的關注教育,這本是好事,有利于教育的更好發展。然而透過現象看本質,那些隨時來校檢查的有關部門或個人,他們的出發點有多少是為了教育的發展,更多的是規避責任。因為,他們到學校檢查過了,一旦出現差錯,一切責任與他無關,這可能就是變味的教育檢查根源。

  

  新世紀初,著名的錢學森之問——“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才?”難道還不能引起警醒嗎?教育的發展,不能只喊幾句空頭口號!教育需要社會關注,同時也需要自己獨立的育人空間!如果要把教育放到民族振興的戰略地位上去,那就從減少那些不必要的變味的教育檢查開始吧

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